Régimen de Evaluación, Acreditación y Promoción
Criterios Institucionales del Nivel Secundario
El presente documento establece los criterios pedagógicos, estrategias, pautas de evaluación, calificación y promoción de los estudiantes del Instituto San Alfonso.
Nuestra propuesta se fundamenta en el marco normativo vigente de la Dirección de Educación de Gestión Privada (DIEGEP) de la Provincia de Buenos Aires, al cual se integran los criterios propios de nuestro Proyecto Pedagógico Institucional, aprobados por el cuerpo docente y comunicados formalmente a las familias al momento de la matriculación y a través de la Libreta Pedagógica.
🧠 Nuestro Enfoque Pedagógico
Entendemos el proceso de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva constructivista y colaborativa. Concebimos al alumno como un ser único, poseedor de múltiples capacidades.
Bajo esta mirada, la escuela se transforma en una “Comunidad de Aprendices” donde estudiantes, docentes y familias asumen la responsabilidad compartida de aprender y superarse día a día, potenciando la calidad educativa, la innovación tecnológica y el carisma espiritual que nos distingue.
📌 Aspectos Institucionales Complementarios a Evaluar
Los criterios de evaluación responden a un análisis global del estudiante: conocimientos alcanzados, actitudes, valores, esfuerzo, compromiso y el desarrollo progresivo de su autonomía. A continuación, se detallan los requisitos específicos por áreas y proyectos:
1. Área de Catequesis y Propuestas Pastorales
Los espacios de Catequesis y pastoral hacen a la esencia y al carisma misionero de nuestra institución. Su participación activa es de carácter fundamental.
- Actividades integradas: Incluye celebraciones religiosas, salidas pastorales, convivencias y el desempeño dentro del espacio curricular.
- Indicadores de evaluación: Se evaluará el compromiso, la asistencia, la conducta, el respeto, la solidaridad, el cumplimiento de las tareas y la disposición del material didáctico requerido para la clase.
2. Prácticas Laborales y Pasantías (6° Año)
Orientadas a brindar herramientas facilitadoras para la inserción en el mundo adulto y laboral.
- Pasantías: Se realizan durante el último año con el consentimiento explícito de los adultos responsables y bajo estricta supervisión escolar. La calificación obtenida formará parte de la nota del tercer trimestre de la asignatura Trabajo y Ciudadanía.
- Seminario “Estudio y Trabajo”: Instancia anual obligatoria para informar sobre las exigencias laborales actuales. La asistencia, aportes y participación activa también se integran a la calificación del espacio de Trabajo y Ciudadanía.
3. Proyecto de Tesina Final de Egreso (6° Año)
Como actividad académica de finalización del ciclo secundario, los alumnos desarrollan, presentan y defienden una investigación monográfica.
- Objetivos pedagógicos: Desarrollar competencias de investigación científica, metodologías de presentación formal, argumentación y defensa oral y pública del trabajo.
- Evaluación: Se realiza un seguimiento parcial de los avances a lo largo del año y una calificación definitiva tras la exposición final.
- Impacto curricular: La nota se integra al tercer trimestre de las siguientes materias según la modalidad:
- Orientación en Economía: Asignatura Economía Política.
- Orientación en Arte: Asignatura Historia.
📄 Requisitos para Instancias de Comisión Evaluadora
(Mesas de Diciembre, Febrero, Marzo y turnos adicionales)
En cumplimiento de las normativas de evaluación ante comisión examinadora vigentes en la Provincia de Buenos Aires, se establece como requisito indispensable e idóneo para la acreditación de cualquier espacio curricular la presentación de:
- Carpeta de clase completa correspondiente al ciclo lectivo de la materia.
- Trabajos prácticos anuales completos y aprobados solicitados por el docente.
📝 Nota: Todos los objetivos, contenidos y metas de cada espacio curricular son entregados por los docentes al inicio del ciclo lectivo para el conocimiento de los alumnos y sus adultos responsables.